Actividad 4

Esta entrada ha sido una prueba de la actividad 4 de la asignatura de Tic, enviado desde mi correo electrónico.

Pruebas

Esta es una entrada de prueba que Laura Garrido publica en el blog de Irma López de G. para proseguir con la correcta realización de las actividades propuestas en la asignatura "Escola, Comunidade e TIC".

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Los blogs son bastante eficientes a la hora de interactuar con nuestros alumnos. Pero estas nuevas tecnologías no están muy propagadas en el ámbito escolar, tanto sea por vagancia, o por ignoracia. Para que estos nuevos métodos sigan adelante, se deberían poner en marcha proyectos en todos los centros educativos para fomentar este tipo de trabajos.

El uso del blog

Un blog es una herramienta que sirve de apoyo para la teleenseñanza que forma parte intrínseca de la Web 2.0. Incluso cuando tiene un vínculo especial con la educación, el blog pasará a denominarse Edublog (education más blog). Si queremos trabajar en servidores propios con un control total sobre las aplicaciones utilizaremos algunos programas como los siguientes: WordPress, Flashblog, B2evolution, etc; si por el contrario, queremos trabajar en un sistema cerrado y gratuíto serán estos: Blogger, Blogia, Blogsome, Nireblog, etc; y si por último deseamos trabajar con un blog integrado en una plataforma de e‐learning: e.g. Moodle y LRN. Pero esto no es todo, existen páginas que nos ayudarán a crear y organizar de nuestro blog como por ejemplo la página demoblogs.blogspot.com, blogcrowds.com, ciudadblogger.com, latrucotecadeblogs.com, widgetbox.com y también algunos gadgets que podremos encontrar en Google.

Según el constructivismo, los seres humanos vamos construyendo nuestro conocimiento y disponemos de un mediador para facilitar el aprendizaje. Es de gran ayuda e importancia este mediador, a lo que llamamos maestro, para garantizar el buen saber y para crear un ambiente de confianza entre alumno y profesor. Para avanzar en el saber, el maestro dispone de herramientas, las cuales serán muy útiles para el aprendizaje. Entre ellas están los weblogs que sirven para crear un ambiente de comunicación e interacción entre el alumno y el profesor de manera informal y para experimentar el propio conocimiento.

Con la creación de los Edublogs, más adaptados al ámbito escolar, se han alcanzado grandes avances en las actividades didácticas y sirven como nuevo soporte para la enseñanza-aprendizaje.

Como maestra, utilizaría este weblog como medio para el conocimiento y para desarrollar actividades didácticas con las que facilitar a mis alumnos documentos, fichas, lecturas, actividades, información específica, etc. Pero esto no es suficiente, no sólo hacen falta todas estas actividades para el logro educativo, sino que es necesaria una metodología y unos objetivos previos para su eficacia.

Un apunte que hay que tener en cuentra como maestro, es no estructurar demasiado las actividades propuestas en el weblog, debido a que los alumnos se sentirán obligados a realizarlas y con poco espacio para su experimentación. Lo que realmente necesitan para no perder ese interés, es que les ofrezcamos un espacio libre donde guiar a nuestros niños en su proceso de aprendizaje experimental.

Con todo esto, un blog sirve especialmente para comunicarse, lo que es muy importante para contactar con nuestros alumnos y sus respectivas familias. A través del blog podremos informar acerca de novedades, dar consejos y ayudas personalizadas para cada estudiante, interactuar con las familias e informar de los avances o contratiempos, colgar en la red resultados de ejercicios, revisar tareas... En resumen, seguir más detalladamente cada caso de cada alumno para conocer sus dificultades y ser capaz de mejorar sus situaciones educativas.